Задание:
в 1 гл.- ключевые понятия лексической сочетаемости.от чего она зависит.
.- Показать что такое лексическая сочетаемость ( развитие речи, общие принципы), какие методические рекомендуются задания, чтобы правильно строить речь.
2 гл.- Проанализировать ЗУМК Конакина, Хохлова, Рамзаева ( какие упр.дают по лексической сочитаемости, заявлена ли в программе эьта работа, на сколько эффективна проходит эта работа), дать рекомендации.
эксперемент - замерить уровень лексической сочетаемости у детей 2 класса до эксперемента, плавно переходящая в обучение. эксперемент 2 недели. и написать что получилось из этого